UTSC University of Toronto

Na anderhalf uur vooruit gekropen te zijn door het verkeer zijn we aangekomen bij de Universiteit. Een stoer en stevige bunker is het onderkomen van the Advanced Learning Technologies Lab. Het welkom is warm en er staat koffie klaar.

Evenals in Nederland wordt er in Canada gewerkt aan modellen om gezamenlijk 'grip' te krijgen op de vaardigheden die nodig zijn in de komende eeuw. Het gaat om vaardigheden zoals samenwerking, communicatie, kritisch nadenken, en creativiteit. Het zijn geen nieuwe en onbekende vaardigheden maar wel vaardigheden die soms in de loop van de opleiding wat uit beeld geraken.

Uit onderzoek in Canada naar vaardigheden bleek dat de bekwaamheid van docenten schoolleiders op 21st century skills (=CS) gemiddeld laag is. Misschien zijn ze juist wel vanwege hun succes op schoolse vaardigheden het onderwijs ingegaan.

Door samen te leren komt een betekenisvolle verandering op gang (Steve Joordens). Dat samenwerking niet vanzelfsprekend is weten we allemaal. Het is een complexe choreografie tussen partners die telkens hun onderlinge verhoudingen definiëren en werkzame waarden samen betekenis geven. Samen leren is een spannend proces want de werkelijke basis voor samenwerking wordt juist ingegeven door de verschillen tussen mensen. Evenals creatieve vaardigheden samenhangen met vaardigheden om fouten te maken en daarvan te leren.

Leren is een sociaal proces dat gestimuleerd kan worden een cultuur waarin leren en ontwikkelen centraal staat. Niet alleen voor leerlingen want voor hen is het gebruikelijk dat ze feedback krijgen. Daarvoor komen ze tenslotte naar school. Maar als je als docent (expert) of schoolleider naar school gaat ben je dan ook voor jezelf en de collega's een leer-kracht?

Ondertussen is er nog niet gesproken over technologie en ICT. En hoe verhoudt zich dit alles tot gepersonaliseerd leren en individuele leertrajecten?